为进一步转换教育思想，全面推进全院教职工对应用型人才培养模式的思考，深化教育教学改革，6月8日下午，化学与生命科学学院在宁静楼525会议室召开本科教育思想大讨论之二----教学方法专题研讨会。本次研讨会由院长王超英主持。全院教职工参加。

首先，王超英指出随着学校办学定位“一型两性”的明确，如何实现应用型人才培养目标极为重要，教师是人才培养的主要实施者，教学方法、教学过程直接影响着学生的发展。每位教师应深入思考教学方法改革的措施，提升教学质量，实现应用型培养目标。

二级督导、各系主任、专业负责人、教研室主任代表、教师代表分别围绕人才培养目标改革教育方法，发表了自己的意见和建议。其中，二级督导余跃东提出实验教学改革，应采取灵活多变的教学模式，分层教学，改革学习评价方式。专业负责人姜金仲提出时效理论教学方法，加强专业技能训练，引导知识创新。教研室主任代表孙成涛、文君结合自身教学经验，从如何增强学生教学参与度，如何培养学生自主学习能力提出了各自的意见。教师代表甄承提出应加强教师到相关行业实践学习的机会，将专业型教师变为应用型教师，从而更好地实现人才培养目标。

最后，王超英总结强调，教育改革改到深处是教学，改到难处是课程，改到痛处是教师，改到甜处是学生。在今后的人才培养工作中，各位教师应结合专业特色深入思考，逐步改革教学方法，加强培养学生创新能力，加强实践教育环节，提升自身教学能力，培养适应行业经济、服务社会发展的应用型人才。

图/文 王溯  审核/任翠娟

研讨会现场

专业负责人李剑峰发言

教师代表潘聪发言