作为一名中国共产党党员和一名高校人民教师，张勇老师在日常的工作和生活中能始终以一个中国共产党员的标准和一个高校人民教师的标准严格要求自己，无论是在教学活动还是在日常的生活交流中，他始终坚持四项基本原则，坚决拥护党的路线、方针和政策，关心国际国内时事，积极了解和学习党中央制定和颁布的各种文件和政策，始终坚持社会主义的主流价值观不动摇。对于学校与本学院组织的各项集体活动，张勇老师也都踊跃参加，在2013年11月至12月学校组织的教职工篮球比赛、拔河比赛以及跳绳比赛中，他都作为历史与社会学院的主要参赛者之一投入到比赛的赛前训练、赛时的参赛活动中。

作为一名专职教师，虽然张勇老师的主要工作任务是课程教学，并不是一位专职的或兼职的负责学生政治思想工作的老师，但他在课堂教学和课下与学生的交流中，总是不忘记对学生进行思想教育和心理疏通。他谆谆告诫学生要在政治上积极要求进步，他告诉学生说，当一个人在政治上积极要求进步、在日常学习生活中努力表现自己的时候，自己的内心世界都会自觉或不自觉地被自己的积极向上的行为所改变，自己的思想境界就会得到提升。他在日常与学生的交流中，总是喜欢向他们讲述一些自己人生经历中所遇到或所了解的一些努力向上、奋斗成功的事例来鼓舞学生、激励学生。对于学生不能完全理解的一些社会现象和生活问题，作为教师的他，也总是从一个过来人或年长者的角度帮助他们分析，帮助他们看到和找到有利于人生成长的积极因素，培养他们对生活与未来的乐观精神，尽可能地帮助他们养成和保持阳光的心态。很多学生感到，听张勇老师上课和与张勇老师交谈，不仅可以学到很多的知识，而且还能感受到精神的鼓舞与振奋。在课堂教学以及课余时间与学生的交流中，张勇老师喜欢引用林语堂先生讲述的大学的三个宗旨来教育学生如何度过和把握自己大学的学习生活：这就是培养学习的兴趣、学会学习的方法以及培养独立思维的能力。他告诉学生学习兴趣的培养途径固然包括了老师生动形象的课堂教学的激发引导，但作为一名大学生，学习兴趣更主要的还是要依靠自己的课外阅读来培养。对于学习方法，他就以自己几十年的学习体会以及他在曾任教十多年的《教育心理学》课程的过程中对教育心理学理论的感悟为基础，向学生介绍提高学习效率的方法。对于如何培养独立的思维能力，他告诉学生要牢记孔夫子的两句话：“学而不思则罔，思而不学则殆”,要在学习中把学和思结合起来。他也向学生指出，有独立的思维并不是无中生有的去标新立异，一定要做到有理有据，为此，他经常向同学们介绍自己对历史上的一些历史人物与事件的看法以及其史料依据与逻辑依据。

作为一名专职的大学教师，在2013年度的教学工作中，上半年张勇老师承担了2011级历史学两个班的《世界现代史》的教学任务，共完成教学课时72+72=144个学时；下半年，张勇老师承担了2011级历史学两个班的《西方政治思想史》的教学任务以及2013级文化产业班《经济学原理》的教学任务，共完成教学课时36+36+72=144个学时，超额完成了学校要求完成的教学任务，教学效果优秀。此外他还承担了2010级历史学11个同学的实习指导工作和10个同学的毕业论文的指导工作。

在完成教学任务的前提下，张勇老师也积极开展了科研活动。2013年他先后在省级刊物上发表了三篇文章（独著）：（1）《拉尔夫·密里本德与他的新左派政治学》，《贵州师范学院学报》2013年第1期；（2）《波朗查斯的民主社会主义道路述评》，《南阳理工学院学报》2013年第4期；（3）《市场社会主义理论概述》，《现代商贸工业》2013年第19期，完成了学校要求必须完成的科研积分指标。此外，他还积极参与了2014年国家社会科学基金项目的课题申报工作。

在2013年年终考核中，张勇老师被考核为2013年度优秀工作者。