杜景，历史与社会学院教师，副教授职称，自1994年大学毕业以后，在教育岗位辛勤耕耘至今，现担任中国史教研室主任，历史与社会学院教工支部书记。该同志政治觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出，先后获得2008年度、2010年度、2011年度、2014年度、2015年度考核优秀，2011年校“优秀共产党员”称号， 2013年、2014年“创优争先”活动中获得“优秀教师”称号、2013年主讲的《中国古代史》课程被评为贵州师范学院校级“精品课程”，2014年获得学校教学质量奖，2014年度获评优秀实习指导老师。

一、思想素质良好，政治信念坚定

杜景同志政治素质好，理想信念坚定，能够正确的贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终与党中央保持一致。自参加工作以来一直在教育一线工作，教学工作热情饱满，特别是在担任中国史教研室主任期间，很好的配合学院领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识，在历史学本科学士学位迎评工作中带领教研室老师们出色的完成了组织上交给的任务，得到学院领导的肯定。总之，她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。

二、教学水平精湛，热心教书育人

“师者，所以传道受业解惑也”。杜景老师一直担任历史与社会学院历史学本科专业基础课程的教学任务，主讲的《中国古代史》和《中国政治制度史》是历史学专业学生的专业基础课程和专业骨干课程。在课堂教学这一重要环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。通过多年的努力与创新，2013年她主讲的《中国古代史》课程被评为贵州师范学院“校级精品课程”，2014年获得校级教学质量奖。

除了课堂教学，杜景老师每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作，从选题、材料的收集、初稿的写作直至定稿的完成，她都做到仔细过问，悉心指导，让学生很快能认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成；对于学生的实习指导也同样认真负责，从每一个学生基本的说课稿和教案稿的写作开始到学生的课堂实践说课和讲课，各个环节严格把关，做到了对每一个指导的学生负责，该工作得到了学校的充分肯定，获得2014年度校级“优秀实习指导老师”称号。

一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。杜景同志经常在课下与学生交流，了解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想上、学习上和生活上的困难，她耐心解答，正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

三、积极进行科学研究

科研是教学的基础和保证，杜景老师在认真完成日常的教学工作的同时，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，提高自己的科研能力和业务水平，从教至今，在承担大量的教学工作的同时，从未放松科学研究， 发表论文10多篇，并参与赵河清老师主持的贵州省基础教育课程改革研究中心2008年立项课题《贵州省中学历史教师培训教材及学生历史拓展读物》并获得二等奖，杜景老师承担了其中的一个子题，题为《贵州古代历史资料选辑——附贵州古代史研究论文论著索引》贵州人民出版社2010年5月出版；主持了2012年度贵州省高校人文社科研究基地贵州教育发展研究中心立项招标课题：《黄质夫乡村师范教育对当今的启示》；参与《遵义府志》校注工作，校注了其中第六至第十卷，约10万字，已经于2011年由上海古籍出版社出版；同时在2013年、2015年指导三位同学的学生课题获得学校立项。

四、认真做好教研室工作

杜景老师作为中国史教研室主任，总是围绕教研室教学这个中心工作，本着为全教研室教师服务的观念，积极做好与学院各项工作的配合，尤其是和评估相关的大量的资料准备工作，做到教研室工作的主动性与超前性。认真组织全教研室教师开展每月一次的教研室活动，抓好教研室建设，积极进行课程研究，教学法研究和应用科学研究，带头实施教师工作规范，认真履行所任业务职称的职责，注意听取本教研室老师们的意见，使全教研室老师每年都完成各项教学任务。

五、认真做好党务工作

作为一名共产党员，杜景老师在日常工作中，不断努力学习党的路线、方针、政策，坚定理想信念，发挥共产党员的先锋模范带头作用，在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，在参加组织活动时，始终积极主动，不计得失，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。

2015年下半年杜景老师担任历史与社会学院教工支部书记，积极配合学院党委开展工作，组织党员到乌当区高新社区开展社区服务，并进行了“三严三实”和“廉政建设”知识竞赛，在2016年的“两学一做”学习教育中，积极响应学校号召，组织教师党员参加“手抄党章100天”活动，并且制定了符合历史与社会学院的实际的“两学一做”学习计划，取得了较好的效果。