主要事迹

作为一名高校教育工作者，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，服从学院的工作安排，配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。

在教学思想上，作为师范院校，我们还是主要突出“师范性”，培养出的学生即在专业上有要求，又能在教学上能适应，这样培养出的学生才能适应用人单位的要求，大大的帮助学生的就业。我们教学的对象是全体音乐教育专业的学生，要求每一位音乐教育专业的学生都必须能够掌握一项职业技能，那在音乐中，声乐、钢琴、器乐、音乐理论就属于职业技能。作为声乐教师，就要在声乐上教会学生声乐技能。由于进校时学生所学专业方向有所不同，所以除了声乐以外的器乐、钢琴等其他方向专业的学生，也要重视和培养他们的声乐专业学习。

在教学的方法上，尽量采取多种综合的授课方式，培养学生上课的兴趣。在学习艺术中，声乐艺术是一门比较抽象的专业，会唱歌很简单，但是唱好歌却很难，于是在教学上要针对每一位学生因材施教。了解学生的特点来进行训练，了解学生原有的技能基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的方法传授给学生，包括如何呼吸、如何咬字等发声方法。

在教学中，我积极参与期中听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。常常去听各种音乐会、名师讲座。不断的注重自身思想道德水平、专业水平和教学技能的提高，严谨治学，从严治教。认真钻研声乐教学，了解教学重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。积极的参加各种声乐比赛，除了自身的要求以外，也鼓励学生积极参与各种社会实践活动，声乐比赛，这样在获得实践经验以外，能不断的完善自己。在我自身的带动鼓励下，在实践中，有的学生在比赛中获得不错的成绩如2010级音乐学杨梅同学获得2013年花溪之夏全国手风琴大赛声乐比赛二等奖，2011级音乐学向菊同学获2014年“唱响神州”高校声乐比赛贵州赛区民族学生组优秀奖；2014级音乐学陈诗诗同学获得“星光大道”贵州十强，挺进全国周赛。在教学中，有的学生毕业工作后，也得到校方的表扬，如2011级音乐学的向菊同学，除了平时在校任教之外，还常代表校方参加当地的比赛、演出，得到领导们的赞扬；还有2011级吴倩同学，2012级的唐武同学，在现在工作的学校中，也常组织学生参加学校，教育局组织的各种社会实践活动。在学习中，有的同学通过努力，为了更好的提升自身的专业修养，报考研究生，如2012级音乐学的熊巍同学现就考于西南大学艺术硕士。

在教学上，还要不断的有创新，在过去的教学中寻求突破，能更好的进行教学。为了使教学不那么的枯燥，要多利用实物标本、生物解剖图、多媒体等多种手段，全方位、多角度的帮助学生理解。另一方面还举例、示范采用不同的用嗓或用气方法所产生的不同效果，帮助学生掌握、辨别、理解发声技巧，同时要尽可能让学生实践，亲自体验、感受，然后，我现场指点，全体讨论，解决问题。使课堂更生动、真实、有趣、有触摸感，激发并推动学生学习和探索理论的兴趣，全面提高学生的音乐修养，并学以致用。

为了更好的教授学生，更是需要构建一套合理、科学、完整的声乐教学体系，作为声乐学习的敲门砖，排除学生对声乐的恐惧感，然后逐步的渗透什么是对的声音，让学生学会用耳朵去辨别对与错。随着时代的发展，能够更好的运用大数据，使我们的教学能和大数据信息更好的联系，我们也在不断的探索，加强信息的传播，能让学生有更好的学习氛围，能更好的开拓他们的视野。立足将整个声乐教学变得更加的丰富多彩。