主要事迹

本人自14年进入学校后，在院领导的带领和同事的帮助下，始终严格要求自己，虚心学习、用心工作，自身的政治素养、业务水平和综合能力等都得到了很大提高，并较好地完成了各项工作任务。

一．不断提高政治素养，加强政治学习

本人始终积极参加学校安排的各项政治学习活动，同时充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络及电视新闻等媒体，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，深入学习及领会党的十八大、十八届六中全会精神，认真学习习近平总书记重要讲话，深刻领会上级文件精神，进一步提高了自己的理论水平与政治素质，保证了自己在思想上和党保持一致性，强化了廉洁自律的自觉性，使自已能够比较客观、全面、准确地看待问题，分析和解决问题。积极学习社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规范，借学校开展“师德师风建设活动”的契机，时刻严格要求自己，以身边优秀的教师为榜样，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养。

二. 加强业务学习，提高教学水平

作为大学外语教学部教师，2014-2015年度第二学期本人承担了三个班的教学工作，分别为2013级经政（5）班，数计（3）班及专科环艺（2）班。认真指导5名2015届英语专业学生的本科毕业论文，完成毕业答辩，最终顺利毕业。2015-2016年度第一学期，承担了三个班的教学工作，分别为2015级化生（8）班，经政（1）班及文学（4）班。指导6名2016届英语专业学生的本科毕业论文。本年度共完成教学任务360课时。

16年本人承担了三个班的教学工作，分别为2015级化生英语（8）班，汉语国际及文学英语（4）班。本年度共完成教学任务336课时。认真指导5名2016届英语专业学生的本科毕业论文，并完成毕业答辩，最终顺利毕业。

在教学上，本人认真备课，上课，听课，及时批改作业，评讲作业，并做好课后辅导工作。备课时，认真钻研教材，了解教材重点与难点。并在讲解基本知识点的基础上，适当扩充知识，补充文化讲解，旨在提高学生学习兴趣，培养文化素养。针对大学英语四，六级考试，整理搜索资料，为学生讲解各个板块做题技巧。

作为高校教师，彰显学生的人性，尊重其人格，开发其人能，重视其发展，是实践“尊重人，解放人，发展人”的人本化管理理念的出发点和归宿。对于教学，我不仅着眼于学生的智慧成长，更着眼于学生的性格发展。让学生学到专业知识的同时，开拓视野，大胆实践，尽快适应社会。教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河，容纳百川的海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充。虽然平时工作很忙，但在教学上我从不马虎，每次上课之前我都会很认真的备课，不满足于课本上的知识，经常从互联网上搜索前沿问题与学生讨论。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观，教师观，学生观，课程观，人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果，自己也深受学生的喜爱。于2016年6月，指导学生周媛，刘忠群，林琼芬在2016年全国高等院校报刊阅读能力竞赛中，荣获非英语专业组二等奖及学生王应桥，吴茜荣获非英语专业组三等奖。于同年5月荣获贵州师范学院外国语学院第四届教学技能大赛三等奖。

三. 忠于职守，努力做好各项教研工作

除教学工作外，本人还承担了大学英语第二教研室的教研工作。15年学校评估期间，在学院领导指导下，完成教学大纲修改，教学计划编写，试卷检查，归档，教研室工作手册填写，教案编写，教学进度制定及网络自主学习信息录入等一系列工作，确保每个学期的教学任务严格执行，始终处于有序管理中。在教学管理上，自觉做到认真负责，对学校和学院安排的工作都做到了踏踏实实的执行并圆满完成。此外，积极开展关于大学英语教学改革的教研活动，认真利用每一次教研活动，充分发挥教研活动的功能，使教研活动不仅仅是为了布置任务，发布通知，而是成为真正意义上的教学研讨，教学交流，理论学习，共同提高的一个平台。

四．加强专业学习，不断提高科研能力

   在工作中，不断的发现问题，研究问题，积极参与学院和省级的研究课题。于16年7月发表了学术论文一篇。