个人事迹

一、思想方面

作为一名共产党员，坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策，认真学习党的基本理论，深入学习科学发展观，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，保持共产党员的先进性，积极参加学习，提高自己的思想素质。热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，不断提高自己的业务能力。工作中服从领导，团结同事，具有协作精神，积极履行职责，圆满完成本职工作。

二、教学方面工作

在教学工作中，积极进取，谦虚好学，不断向经验丰富的教师学习，不断改进自己的教学方法，不断进行自我批评，吸取好的教学方法，使自己的教学能力不断进步。以学生为中心，热爱教学，将ACM/ICPC问题驱动引入数据结构课堂教学，采用问题驱动教学方法，并贯穿于整个理论教学、实验实训的过程，组织学生参加程序竞赛，以竞促学，以竞促教，提高学生的算法设计能力，采用"做中教，做中学"的程序设计教学方法,并贯穿于整个教学过程，取得了良好的教学效果。

（1）在教学过程中，注重理论联系实际，随着计算机技术的不断发展，计算机专业学生面临的挑战更大，许多技术及理论都在不断更新，教学内容的更新尤为重要。在教学过程中，一方面充分利用企业的资源，及时熟知业界的最新技术，并将其贯穿于教学活动中，与教学内容进行深度融合。另一方面结合自己参与的科研实践，在教学过程中向学生传输学术研究思想；

（2）认真钻研教材，对教材的基本思想，基本理念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应该补充哪些资料，怎样才能教好，并利用课余时间将所任的课程录成视频挂在互联网上，方便学生学习；

（3）了解学生原有的知识技能，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难。

（4）考虑教法，解决如何把已经掌握的教材内容传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的内容；将ACM/ICPC问题驱动引入程序设计类课程教学中，积极与教学经验丰富的教师探讨教法，受到了学院领导、同行、学生的一致好评。

（5）积极参加学校其他部门的工作。利用课余时间帮助其他部门解决计算机软件方面的技术问题；注重帮扶中小学计算机科学教育教学，担任CCF信息学奥赛贵州特派员工作，使得贵州中学生信息学参赛人数大幅上升，组织全省中小学计算机科学教育教师培训，2017年培训中小学计算机科学教育教师325人，CCF首次对贵州颁发了组织进步奖。

（6）注重培养学生的科研能力与创新创业能力，鼓励学生参与课题研究，利用课余时间指导学生发表学术论文3篇。鼓励学生申报创新创业项目，认真指导学生进行创意、创新、创业训练，指导学生吴茂雪等创办了“大学生校园二手商品交易平台”，2012年获国家级大学生创新创业训练计划项目，贵州省省级重点项目，经费2万元，已结题。贵州都市报以“在校小女生、合伙当老板”为题进行报道，新民网以“贵州一高校建立自己的‘淘宝网’——校园二手交易平台”为题进行报道。指导学生罗华秀等创办贵州航图教育科技有限公司，现有员工11人，2014年获省级大学生创业实践项目，经费10万元，另获乌当区微企资助10万元，获科技厅大学生科技型企业奖励10万元，贵州卫视对罗华秀等同学的创业过程进行了报道，2017年获得国家高新技术企业。

（7）在教学过程中，按时上课，认真批改作业，认真给同学指导，热爱学生，关心，了解学生，循序善诱，诲人不倦，尊重，信任学生，充分尊重学生的人格和自尊心，鼓励他们积极前进，对学生一视同仁。主要讲授数据结构、高级语言程序设计、三字一画等多门课程，并在教学过程中结合自己参与的科研实践对教学内容进行更新。

（8）2017年获优秀实习指导教师，2016年获优秀毕业设计指导教师，2014年获得学校优秀指导教师表彰。

（9）2017年贵州省大学生程序竞赛2个队获二等奖，2017年全国大学生程序竞赛（天梯杯）团队三等奖，2017年全国大学生程序竞赛（天梯杯）贵州省总冠军，2017年ACM/ICPC国际大学生程序竞赛3个优胜奖，2016年贵州省大学生程序竞赛2个队获一等奖，2015年5月指导学生参加贵州省第一届大学生程序大赛获得了两个一等奖、两个二等奖和两个三等奖。

三、科研方面工作

作为一名高校教师，积极进行科研是对教学的有效辅助手段，也是当代教师进修学习的方式之一，科研是当代教师的工作方式之一，科研创新教学的内容，科研深化教学的手段和方法，对同一个人而言，教学是果，科研是根，教学与科研从根本上也是统一的。一个人要把教学搞好，就得不断研究教学内容和教学手段，否则，教学就是苍白和无力的，而且有可能是误人子弟。所以，要想结出甜甜大大的教学之果，就得多进行科研方面的投入，根好才能叶壮，果实才有可能是丰硕的。所以在做好业务工作的同时，要积极参加科研工作，不断提高自己的科研能力。目前已经发表学术论文11篇，其中核心3篇，教学改革论文3篇，指导学生发表论文4篇。

四、教学改革

积极进行教学改革，承担了以下教改课题：

（1）基于ACM/ICPC问题驱动的《数据结构》课程教学改革，省教育厅教改课题， 2015-2017 ，项目主持人；

（2）《数据结构》校级精品课程，贵州师范学院，2015，项目主持人；

（3）卓越工程师，省教育厅教改课题，2014，协助负责人开展各项工作，项目主要实施人。