组织名称：贵州师范学院“爱而有方，教育无碍——特殊儿童家庭关爱服务队”

成立时间：2013年9月

注册志愿者人数：180人

累计开展志愿服务时数：5400小时/学期

人均开展志愿服务时数：900小时/学期

项目负责人：杨 娟

推荐单位：贵州省文明办

经常开展的志愿服务项目：志愿者进入特殊儿童家庭“送教上门”志愿服务

主要事迹：一、服务项目概述：以贵阳市的特殊儿童（残疾儿童）为主要服务对象，服务项目参与者是具有特殊儿童专业知识和特殊教育康复技能的特殊教育专业本科生。项目针对每名特殊儿童进行个别评估、撰写档案，制定个别化家庭服务计划，根据计划进行教育服务。项目提供服务的时间为每学期每周周末。项目所涉及的特殊儿童共计60名，分布于贵阳市各个区，年龄段为2-20岁，分为三个学龄段提供侧重点不同的送教服务内容，具体如下：

（一）低龄段特殊儿童不能进入合适的教育机构接受早期教育康复和治疗，错过最佳发展期乃是其未来发展中的重大负面影响因素之一，因此，送教上门服务针对低龄段幼儿以早期干预为核心内容。

（二） 龄段儿童主要是注册在特殊教育学校（云岩区惠智学校、乌当区特殊教育学校）的重度残疾儿童，他们注册有学籍却不能到校上课，志愿者根据教育评估材料为每名儿童建立学习档案和观察记录表，提供适合其能力发展需求的教育。

（三）高龄段的青年，以家长提出申请为主，志愿者通过初步评估个体的能力和访谈家长对孩子的发展期望，综合考虑为其设定个别化的独立生活技能教学目标，然后进行指导，通常包括社区购物、个人清洁、娱乐休闲等内容。

二、服务项目运作过程：服务队成立于2013年，经历4个主要阶段，分别如下：

（一）专业技能和知识培训：志愿报名注册进入项目之中，然后接受专业老师的指导，包括如何评估儿童能力、如何与家长沟通、如何设计教学目标和教学活动；集体培训之后，志愿组队进行分组模拟练习。

（二）志愿者以团队形式接触特殊儿童：此阶段主要是增加志愿者对特殊儿童的感性认识，帮助他们初步了解特殊儿童，熟悉特殊儿童彼此的差异和共性，为单独送教上门做好准备。

（三）志愿者2人一组进入特殊儿童家庭：进入家庭后通过观察、问卷、访谈和专业评估对儿童进行全面了解建立儿童发展档案，制定个别化教育家庭服务计划，根据计划目标对儿童进行针对性指导。

（四）每学期定期评估儿童发展进度：通过问卷、电话访谈和志愿者每期追踪评估了解儿童的发展变化。

三、服务项目成效：

每名特殊儿童均建立了教育评估诊断材料和个别化家庭服务计划；接受志愿者服务的儿童获得显著发展，家长获得科学教育方法和儿童观念；志愿者特殊教育知识和技能更扎实，理论与实践经验结合更紧密。

开展活动的照片：

阅读地址：http://www.wenming.cn/specials/zyfw/4g100_39622/zjzyfwzz/201611/t20161104_3864986.shtml