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潮课堂

本报记者沈诗洁

微博是快速、新鲜、传播广泛的社交平台，《论语》则给人古板、陈旧、难懂的印象。那么，当论语遇上微博，将会产生怎样的“火花”？

贵州师范学院文学院副教授刘海涛，选择“发微博”这种时尚方式，用通俗易懂的语言逐字逐句翻译，融进现代人的思想、身边的故事、热门的话题，为现代社会和儒家经典牵线搭桥。

从四库全书到微博体

刘海涛教授任职于贵州师范学院文学院，是古代文学、国家经典导读、《论语》精读等多门传统文化课程的老师，传授古典知识，刘海涛教授一直在思考更加贴近生活的授课方式。

“《论语》精读是2009年开设的课程，教材选用的是四库全书版本，繁体字、无标点，给人的感觉是枯燥乏味的，有的学生看到教材就不想学了。”刘海涛教授翻开教材，记者看到满页密密麻麻的“之乎者也”，注解也是文言文体。

课堂上，刘海涛教授首先带着同学们大声朗读原文。看着古书，读着古文，同学们仿佛穿越到春秋时代。“但是，整节课都是我在讲，学生学得很被动。如果教材不能吸引学生，课上不能与学生互动，是否还有其他的方式？”刘海涛教授说，他注意到，有学生在QQ上留言，询问解读论语的相关问题，自己会在QQ上发布关于论语的想法，久而久之就有学生关注了，后来发现学生和朋友更爱用微博，于是很受感动和启发，决定马上开通微博，利用这个平台推广论语，除了能和学生互动，他希望更多的人关注传统文化，传播正能量。

从字面理解到渗入生活

“现在的孩子总是埋怨爸爸，答应陪自己玩却总不能兑现，是一个不守信用的坏爸爸。其实爸爸们何尝不想多陪陪自己的孩子呢？孔子说‘信近于义，言可覆也’，是说虽然答应了别人，但有更重要的事，有正事要去做，承诺也是可以变更的。如果爸爸是为了正事，我们多体谅体谅他们的辛劳吧！”这样解释“信近于义，言可覆也”是不是比较好理解？

在刘海涛教授的微博里，不仅用通俗易懂的语言翻译《论语》，还原对话场景，还比照如今的生活现状深入探讨，做出贴切又实用的讲解，仿佛孔子在线做微访谈。

“有网友说，孔子是开微博的第一人，每一句都没有超过140个字。”刘海涛教授认为微博与《论语》早已结缘。刘海涛教授说，首先要做的是让人看得懂，其次是纠正错误的理解。

“讲到‘见义勇为’一词时，学生第一反应是与歹徒搏斗，其实‘义’在古时是有合适的方法和应该做的事情两种解释。比如一个不会游泳的孩子看到有人落水，向成人求救就是见义勇为，这和孔子‘见义不为，无勇也’的说法是相同的。”刘海涛教授举例说到。

从一个人到一群人

自今年7月，刘海涛教授发出第一条微博至今，已有200多条微博，其中多数与《论语》相关。刘海涛教授介绍，微博讲解《论语》顺序与教材同步，旨在为学生“开小灶”，做课外补充。

他还十分赞同孔夫子“因人施教”、“当仁，不让于师”的教育理念。“学生和老师是互相尊重的关系，而‘仁’为最高追求，在‘仁’面前，可以不对老师谦让。”

现在，《论语》精读课程没有课本，学生们却更加专心，不少已成为刘海涛老师的粉丝，有的还希望和他一起发微博推广《论语》。“有一位学生毕业论文写了8万字，就是关于《论语》的，我上课明显感到他们的眼神有了光，上课不点名，学生几乎都能到。”刘海涛教授告诉记者，他将会丰富微博的内容，吸引更多的人关注《论语》，“我会坚持做下去，能找到志同道合的人一起解读就更好了。”刘海涛教授期待着。