为了进一步规范本科教学工作，提升本科教学质量，按照本科教学工作合格评估“二十字”方针的要求，以“重在建设”为原则认真做好本科教学合格评估工作，11月21日下午，教科院在逸夫楼会议室召开了主题为“规范、提高、创新”的教学研讨会，副校长张承鹄出席，教科院全体教师参加了研讨会。研讨会由教科院院长郭文教授主持。

郭文立足学院的视角，详细阐释了对教科院教学工作的思考。首先，她分析了教科院在学校中的地位，提出加强“两课”（公共教育学、公共心理学）建设，是我校师范特色的重要体现，要求教科院的教师要加强教育教学研究，发挥教科院在学校教育教学改革中的作用，从规范做起，走提高与创新之路。同时，她还进一步强调了本次研讨会的主题、目的与意义。她指出，研讨会应从“顺利通过合格评估”和“应用型人才培养”两个基本点围绕“规范、提高、创新”的主题展开讨论，目的是进一步更新教育思想、转变教育观念，增强评估工作的责任感，增强教科院的凝聚力和战斗力。

在自由发言研讨阶段，李建年副教授、李志峰博士、娄小韵副教授、黎平辉副教授、骆婧副教授、杨智博士、雷经国老师等依次进行了发言。李建年从教师的专业成长、教师的教学与学术关系、教师的成长道路三个方面与大家分享了三十多年的从教经验；李志峰从自身教学情况出发，总结了“三备四步十六字”教学方法；娄小韵立足学前教育专业的学习特点，阐述了学前教育专业学生应扎根在实践的土壤，了解第一线，学习与构建技能型的知识体系；黎平辉从理性的角度，概括了教学改革与创新的三个层次；骆婧从当前的教学现状出发，分析了规范与提高、创新并不相矛盾，在规范的同时也可以提高与创新；杨智认为，规范对大学教学很重要，但教给学生方法与思维更重要，让学生学会批评、反思与思考；雷经国分析了公共课教学的有效性，提出教学内容、教学目标、教学评价等不仅要效率，而且还要效益。

最后，张承鹄对本次研讨会进行了总结。他指出，这次研讨会很有意义，效果也很好。大家发言积极，讨论热烈，尽管见仁见智，但整个讨论始终贯穿一个中心，这就是作为教师，必须讲究和改进教学方法，提高课堂教学质量，必须敬业爱岗，为学生负责。张承鹄阐释了学校的办学定位、办学特色和学科专业发展方向，肯定了教科院的工作及“两学”教学所取得的成绩。他指出，教师要转变教育思想，更新教育观念，树立终身学习的理念，关注学生发展。针对课堂教学，张承鹄强调，教师必须要博学，但教学方法更要讲究；并结合学校办学定位和办学特色，深刻地阐释了教师的教学既要注重知识的系统性，也要注意引导学生了解基础教育教学的实际情况，在不同的课程甚至不同的章节中体现不同的教学方法和教学风格，做到教须有法，教无定法，贵在得法。他还进一步强调了师德在师范类院校中的重要性，要求一定要坚守教师良心的底线，坚持教师的敬业精神，努力争取做一名“好老师”。

本次研讨会讨论热烈而深刻，积极而富有成效，通过讨论进一步统一了思想，提高了认识，增强了教师的使命感与职责意识，明确了教科院下一步工作的努力方向，为教学工作的“规范、提高、创新”奠定了良好基础。

文/图 教育科学学院 审核/郭文

张承鹄出席研讨会

郭文发言

研讨会现场