本网讯 9月6日，由省教育厅主办、我校承办的贵州省“脱贫攻坚与名师名校长使命”论坛暨名师名校长工作室在我校逸夫楼隆重举行。这是一场贵州地区名师名校长被赋予脱贫攻坚历史使命的盛会，受到社会各界的关注。会议期间，贵阳市六一幼儿园名师袁雨，镇远江古小学乡村名师黄俊琼，北师大贵阳附属小学王羽校长，贵阳市一中名师唐远霞，贵阳市第二中学校长段丽英接受了记者的采访。

贵阳市六一幼儿园名师袁雨：分享优秀教学理念，让儿童享受快乐童年

我们利用大数据的平台对欠发达地区教师进行帮扶，每周在网上进行网络教学理念分享，对帮扶教师进行指导，引领他们朝着规范的方向去办理教学，让孩子们享受更优质的教育资源和教育服务，快乐地享受童年。

十九大代表，镇远江古小学乡村名师黄俊琼：乡村名师工作室点燃乡村教师对教育的热情

起初建立乡村名师工作室苦难重重，但是随着首批教师学员的成长和收获，报名参加工作室的老师越来越多。通过名师名校长工作室合作的平台，我觉得让乡村教师看到了希望，不至于那么迷茫，变得比较沉稳，不会那么浮躁。老师们看到自己的成长轨迹后，就会一步一步的往前走，大家都可以通过这个工作室从中受益，从理念上和教学实践上都有明显的提升，在我看来，乡村名师工作室点燃乡村教师对教育的热情。

贵阳市一中名师唐远霞：让助力脱贫攻坚融入教育，让一线老师体会到社会责任感和历史使命感

脱贫攻坚与名师名校长的使命，对我是一个全新的挑战，也是一个成长的机会，所以觉得任重道远，担子很重。因为原来我从来没有把我的工作室与脱贫攻坚这样对接起来。有了今天这样一个平台，促进了一中老师的使命感和责任感，我们和欠发达地区其实就是一个学习共同体，互相促进学习。这个工作是很有意义和价值的。

北师大贵阳附属小学校长王羽：在教育助力脱贫攻坚工作上，我始终坚持“心，巧，信”

开展教育助力脱贫攻坚三四年以来，在方法上，我认为，第一个要做到有心，作为受众来讲，心诚是可以感受到的，所以对每一个学校，我们都是用心去感染他们，走进他们，了解他们，帮助他们。第二就是要巧，巧就是创新，是我们工作的常态，我们把本校的内涵工作同步链接到脱贫攻坚帮扶学校中去，我们的课题共研，活动共建，方法共享，资源共享，某种意义上，我们就是跨在两个区域的一个主体，这极大的节约了我们的投入。最后，信就是一定要把这个事情长期干下去，不因校长职位的变迁而改变，而是要让帮扶工作一直坚持下去，所以我们制定了一个机制保证我们的脱贫攻坚工作扎实的走下去。

贵阳市第二中学校长段丽英：共享教学资源就是我们工作的核心

在名师名校长工作室活动过程，我们需要形成更开阔的心态，无缝对接到乡下地区的学校，无偿地欠发达地区学校的教育教学资源和师资培训进行一个帮扶，带着我校的老师到那边上课、讲座、指导高考的备考工作。实际上我们建立了这样的合作关系，就可以实现多方面的共享，通过师资互换、论坛等等来共享，能够跨越式地实现农村教育更好地发展。

文/大学生记者团 幸艳婷 图/ 周怡璇  指导老师/赵利平  审核/邹晓青

名师正在接受专访