根据2015级本科专业人才培养方案制定的基本原则和“国培计划（2015）”申报方案的要求，5月4日—6日，我校物电学院部分教师在学院院长周筑文、副院长熊德永的带领下前往金沙县、印江县和石阡县开展物理学专业2015级本科人才培养方案修订调研工作和“国培计划（2015）”申报方案的调研工作。

此次调研由院领导牵头，目标明确，分工有序。共调研了包括金沙县第一中学、金沙县第二中学、金沙中学、金沙三中、金沙职业技术学校、鼓场中学、思源中学、金沙县第二小学、印江民族中学、印江二中、印江实验小学、石阡第三高级中学、凯里市三棵树中学等十余家中小学。他们认为我校到他们单位调研培养方案尚属首次，一致表示希望我校加强学生实际操作能力的培养，加大应用型人才的培养,其中印江民中、石阡第三高级中学特别强调和提出了师范人才培养应切合中学实际情况，多开设与中学物理教学相关的物理教师教育类课程，加强学生教学实践能力培养。调研中部分单位学校提出愿与我院开展合作，包括接收学生见习，其中金沙县第一中学、金沙县第二中学愿成为我院学生的固定实习基地。

对“国培计划（2015）”的调研中，许多教师认为实施的国培计划既能让他们开阔眼界，又让他们更新教育理念；在收获知识同时，解决了困惑教师已久的问题。如金沙县第二中学王金涛副校长在座谈中谈到贵州师范学院实施的国培计划项目，既能保证学员习得基本的理论，而且还为学员深入一线学校进行跟岗研修提供了平台，学员不仅在跟岗中习得了其他初中学校的相关经验，而且还将这些习得的先进经验带回到学校进行实践，同时，贵州师范学院举行的跟踪回访调研又能让组织培训方如实了解到教师参训后的一系列变化，详实的收集到教师们参训返岗后遇到的新问题和新困惑，为下一步项目的开展提供科学的依据。

通过调研座谈，十余所中小学对“国培计划（2015）”均提出了宝贵的意见和有益的建议：一是培训的形式要多样化，尽可能多地组织培训教师观摩中小学课堂；二是培训的内容要更加有针对性，要多结合中学教学实际情况，不能讲述太多理论，应着重于解决教学中的实际问题，真正让培训教师学有所得，学有所用；三是培训的专家要多样化，应偏重于省内外一线教师。

本次调研收获颇丰，为学院物理学本科专业的改革及人才培养方案的修订提供了有效的依据，为培养符合社会经济发展的应用型人才提供了扎实调研基础，为提高人才培养质量提供了重要参考依据和决策路径。同时为“国培计划（2015）”方案的申报和实施提供了实际的指导。

文/图 继续教育学院  审核/周筑文

项目组成员和金沙县第一中学教师座谈

项目组成员在金沙县第二中学与金沙县初中物理教师座谈

项目组成员参观学生实践作品

项目组成员与印江民族中学教师调研座谈

项目组成员与石阡县第三高级中学教师调研座谈