本网讯 2024年7月22-28日，教育部地理信息科学专业虚拟教研室2024年度工作会议暨山地地理信息技术应用学术研讨会在我校举行。教育部地理科学类教学指导委员会副主任、国务院地理学学科评议组委员、虚拟教研室负责人南京师范大学汤国安教授，南京师范大学科学技术研究院（应用研究院）院长徐敏教授、北京师范大学程昌秀教授以及来自南京师范大学、滁州学院、贵州师范学院、南通大学、信阳师范学院、浙江师范大学、南京信息工程大学、西南林业大学、西华师范大学等9家成员单位的地理信息学科及其科研处相关负责人等50余名专家学者以及我校相关专业50余名在校师生参加会议。

会前，全体参会人员参观了贵州教育史馆，深入了解贵州教育的发展历程与成就。随后，大家前往贵州省流域地理国情监测重点实验室，考察了GIS技术在流域监测与管理中的实际应用。23日上午9时30分，会议开幕式在印山书院隆重举行。开幕式上，我校副校长潘运、南京师范大学汤国安致辞，对参会人员表示欢迎，对本次会议的召开表示热烈祝贺，并就会议相关安排做了说明。学校科研处处长罗光杰主持开幕式及上午大会报告。

研讨会上，虚拟教研室负责人汤国安教授以“GIS本科专业人才培养方案制定中值得注意的若干问题”为题作了主题报告，详细的讲解了培养方案的形式和核心内容，强调了培养方案一定要符合《国标》，对理科类基础课程、专业基础课程、专业核心课程的开设做了全面的介绍，总结了制定中容易出现的若干问题，并分享了建议和经验。北京师范大学程昌秀教授作了题为“大模型重塑GIS高等教育”的报告，介绍了国内AI落地的项目，以及GIS（教与学）面临的变革，表明AI教育的未来不仅仅是技术层面的简单叠加，更是教育理念与模式的全面重构和创新，是教育生态系统的根本重塑。随后南京师范大学徐敏教授作了《汇聚科技创新动能 协同推进合作共赢—南京师范大学科技创新工作汇报》，分享了南京师范大学的科研工作与主要科技成果，展示了南师大在GIS领域的深厚底蕴与创新能力。熊礼阳教授作了题为“教育部地理信息科学专业虚拟教研室工作进展”的报告，介绍了地理信息科学虚拟教研室成立的背景，虚拟教研室通过组织“师德师风专项教育”、“线上集体备课”、“名师示范课”、“特邀系列教研讲座”、“虚拟教研室平台资源建设”工作举措，构建了全国GIS专业教学共同体，取得了显著成果。我校地理与资源学院院长罗绪强作了“坚持教育、科技、人才一体化推进学院工作高质量发展——以贵州师范学院地理与资源学院为例”报告，详细介绍了该学院的专业建设情况，希望依托教研室平台推动专业建设。

23日下午，来自南京师范大学的李发源教授作了“南京师范大学师范生地理信息技术应用技能培养的实践”报告，分享了GIS融合地理教学的案例设计。滁州学院李鹏教授作了“产教深度融合的地理信息科学专业建设与实践”报告，分享了该校在产教深度融合的举措和取得的成效，其成果对其他高校具有很好的借鉴作用。南京信息工程大学作了题为“多元化地理学创新人才培养模式探索与实践”的报告，通过成立专项工作小组，加强师资队伍，面向产业前沿优化培养方案，产教融合校企共建等举措，构建了多元化培养模式。浙江师范大学林兴稳作了题为“浙江师范大学地信新专业建设进展”报告，介绍了浙江师范大学地理信息科学专业目前的建设情况，专业学生生源较好，但是年轻教师较多，需要提高教学经验。陕西师范大学周毅作了题为“GIS支持的基础地理教育过程性知识教学策略研究”的报告，对如何把空间定位类、实时动态类、虚拟模拟类、数据分析类四种类型GIS技术融入到基础地理教育过程中做了详细介绍并做了案例分析。最后，虚拟教研室参与单位就如果更好的开展虚拟教研室工作，推进创新教育模式，提升教学质量等方面进行了深入的讨论。

会议期间，通过实地考察、分组研讨、现场交流等形式，与会人员围绕山地流域地理信息、红粮种植信息化、世界自然遗产生物多样性监测评估、喀斯特石漠化治理、苗岭山地数字地貌与传统村落保护、巩固脱贫成果与推进乡村振兴等主题，开展了深入研讨，与茅台学院、贵安产控集团等相关单位就地理信息科技成果转化应用进行了交流，到遵义会议会址、花茂村开展了会议党建。

此次会议不仅为与会者提供了一个展示成果、交流思想的平台，更为推动GIS教育的创新发展注入了新的动力。大家纷纷表示，地理信息科学虚拟教研室成员未来将继续加强合作与交流，共同推动地理信息科学教育的繁荣发展。

文/图 周光红 一审/陈起伟 二审/罗绪强 三审/杜彪

汤国安教授致辞并作大会主题报告

潘运教授在开幕式上致辞

会议现场

在印江朗溪石漠化治理示范区考察交流

在贵安产控集团进行交流