5月15日下午两点，道德讲堂系列讲座之从“自私的基因”到“美德的起源”在贵州师范学院逸夫楼演播厅拉开帷幕。

出席本次道德讲座的主要嘉宾是来自贵州师范学院教科院、并担任贵阳南明区和云岩区的教改专家李建年副教授，以及贵州师范学院教科院、体育学院等六个学院近360多名的学生。

讲座开始前，李建年副教授首先以一个小故事的引入来启发同学们如何看待人性。

故事中描述了一起“高速公路坠毁事件”，一位女司机被几个流氓调戏并逼下车，当中只有一位小伙阻止而别的乘客无动于衷。回来后，女司机让帮他的小伙下车。自己带着全车所有乘客故意坠毁。这个故事引发了同学的深思。有同学站起来发言认为，这位女司机的思维太过于偏激，别人没有救他，并不代表他们都应该一起死，以这种方式让全车所有生命为那几个流氓陪葬，那是对生命的不尊重。也有同学表示，那些乘客“见死不救”，反应了当代人情的冷漠，他们“该死”。

接着，李建年副教授这个故事中引申出从“达尔文的生物人性论”，以企鹅、杜鹃为例表示任何生物存在“自私的基因”，并对人性的问题提出了自己的见解。随后，他向我们提问了“人之初，性几何”，向同学们抛出“人之初到底性本恶还是性本善”这个问题。又以生物知识阐述“基因的本质”和“基因的基本功能”带我们回到高中课堂，说明基因的所在也就是生命的所在，所以到底人性如何最终取决于基因。最后在“关于人性与道德的理解”方面与同学们分享了自己颇深的见解与感想。展开说明了人性中的亲缘选择理论，群体选择理论，合作进化理论等。

讲座的最后，李建年教授仍然没有直接回答人性到底善恶的问题，而是让我们在听完这次讲座之后自己思考。引发同学深思。

此次讲座同学的反响很强烈，在结束后的评价中大多数同学对此次讲座表示赞赏。并表示希望下次还能听到李建年副教授这种有意义的讲座。也希望能够在以后的社会中每个人都能够“人之初，性本善”。

此次的讲座很好地体现了李建年副教授从生物、伦理、社会、最后回归教育的严密逻辑思维，向人们传达了教育的最终意义是点燃心中的善、点亮自己的希望、点亮教育者与被教育者的前程。

                                                                                                                  文/大学生记者团 毛可 周晓珊