为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面检验课程思政建设成效，10月9日至23日，学校组建专项督查组，对全校51个本科专业开展课程思政课堂教学专项督查，以精准督导推动课程思政高质量发展。

本次督查采取“学院推荐+学校抽样”相结合的方式选择课程，在尊重学院课程思政建设自主性的同时，兼顾学校层面抽样的全面性与代表性。督查依托“课堂听课+材料审阅”的模式，通过深入一线观课和系统查阅大纲、教案等材料，全面评估课程思政的教学设计与实施效果。为提升督查工作的规范性与专业性，督查组围绕学校本科课程课堂教学质量评价标准开展专题培训，并拟定了《课程思政专项检查听课与评价指南》，明确督查重点与评价标准，确保督查过程统一规范、结果客观公正。

在课堂听课环节，督查组在关注常规教学要素的同时，重点考察课程思政的融入情况，包括教师如何引导学生探讨思政议题、如何运用思政教学资源，以及是否实现专业知识与价值引领的有机融合等。课后，督查组与授课教师进行面对面交流，在肯定亮点的同时，也针对思政元素融入生硬、与专业衔接不紧密等问题深入探讨，帮助教师进一步理清思路，优化课程思政教学设计。

本次督查由质评办牵头，组织校院两级督导及专家共150余人次，对学校课程思政建设成效进行了一次全面的“体检”。通过运行“督查-反馈-改进”的闭环机制，有效推动了思政理念向课堂教学的深度融入，为提升教师育人能力、夯实人才培养质量提供了持续动力。

文/张雪梅 图/校督导组 复审/吴娇 终审/李艳琴

文史督导一组与授课教师交流现场

文史督导二组听评课现场

理工督导一组与授课教师交流现场

理工督导二组与授课教师交流现场

艺体督导组与师生交流现场