本网讯 4月16日中午一点，贵州师范学院教育科学学院学前教育罗婷老师带领其导师制的2018级与2019级学前教育专业共计八名学生来到乌当区高新幼儿园组织开展“探究式”教研活动。本次教研活动，在真实幼儿园情境中，结合幼儿园教师教学中的难点，尝试采用“专题讲座”结合“团体探究”的新形式。

首先，罗婷老师介绍了参与和组织此次教研活动的师生团队，在高新幼儿园老师的欢迎声中开始了此次活动。教研活动以罗胜澜同学自编曲目、配乐诗朗诵《小雨点》拉开了帷幕。罗胜澜同学生动精彩、富有感情的朗诵将老师们带入了诗歌的意境中，教师们也初步感受了诗歌的意境美。演奏完毕后，罗婷老师对“诗歌”核心经验进行剖析，向各位老师们详细地阐释了领域教学知识“PCK”相关理论，细化"PCK"的构成要素，同时结合《小雨点》诗歌，带领老师们理解如何分析诗歌的核心经验，并基于“核心经验”的分析理解这类活动设计的目标。接着，师院学子与高新幼儿园老师共同合作，分成5个小组，每组由一位我院学生作为组长，带领幼儿园老师们按照设计好的“团体探究方案”进行研讨，参与研讨的教师们按照“欣赏诗歌——游戏化回顾核心经验——思考填写‘核心经验分析表’——小组探讨基于核心经验的目标撰写——反思回顾”五个环节有趣而又有效的开展了团体探究活动，在理解“诗歌”核心经验后能对新的一首诗歌进行分析梳理，迁移上一个环节学习的内容。

本次教研活动受到幼儿园老师一致好评，她们表示和传统教研形式相比，这次活动“耳目一新”，教研环节设计层次鲜明，环环相扣，能有趣又有效的达成教研活动的目标。乌当区高新幼儿园保教主任孙秋老师表示，通过本次体验，给予她们很大启发，她们决定在今后教研活动中也学习采用这样的形式。

文/图 罗婷  审核/刘红

罗胜澜配乐诗朗诵

罗婷专题讲座

支金兰组织团体探究