本网讯 11月15日下午，贵阳市第三实验中学杨冬宁老师在贵州师范学院尚行楼508机房为国培第一期的全体学员作《微课设计的理论与实践》专题讲座。第一期全体学员参加。

讲座中，杨冬宁老师结合具体微课案例，从微课的定义、特点、制作方法、注意事项、录制步骤、实践总结等方面分别展开阐述。微课是以视频为主要载体，以解决某个学科知识点(重点、难点、疑点、热点、考点等) 或学习任务(实验、习题、操作等)为目的的短小精悍的数字资源。微课具有选题聚焦化、组织结构化和知识可视化三大策略。

他指出，为了使学习者全程保持兴趣，微课选题要做到小而精，遵守十分钟法则，教学设计中应结合恰当的提问并注重教学策略的应用，使得微课作品实用、有趣、易懂。微课可以用来课后答疑和教学难点及重点的反复播放等。杨冬宁老师还结合贵州省微课竞赛的评分细则，强调微课设计与制作过程中教师为课程准备的最核心的要素是选题新颖，把各个环节紧扣起来，灵活运用多种录制技术与形式，更清楚和更精准的组合素材，深入浅出的呈现给学生。学员们认真听讲，对存在的疑问当场提问，受益颇多、意犹未尽。

培训课堂里发生有趣的一幕，二班的一名学员为了不耽误自己的学习培训，她一边抱娃一边在听老师上课。

因丈夫临时有事，家中无人照看孩子，无奈将奶娃带进了教室。当奶娃哭闹的时候，被助教老师看见了，他说：＂我会抱着孩子，这样你可以专心地做笔记＂。助教老师陈玉乾乐颠颠地接过孩子，熟练地逗着奶娃开心。奶娃在助教老师温暖的怀抱里睡着了！

通过此次讲座的学习与小插曲的发生，加强了学员们对微课的了解，激发了学员们对微课制作的兴趣，体现了教育的与时俱进，提升了学员们现代教育技术的应用能力和教学水平，也更体现了师院老师们温情的人文关怀，这也正是我们每一位老师应该具有的情怀。

文/图 谯登兵 庄道龙 雷尊宇 审核/熊伟程

授课现场1

授课现场2

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