培训团队几经协商，9月12日上午，国培计划顶岗置换生物研修班全体参训学员和化生学院部分学生终于迎来了人民教育出版社总编辑助理、中国教育学会生物学教学专业委员会理事长、首都师范大学客座教授、北京教育学院客座教授、人教版初中《生物学》主编赵占良研究员不远千里来到贵州师范学院化学与生命科学学院作了三个小时题为《用好教材资源提高初中生物教学有效性》的主题讲座，博得了全场人员的热烈掌声和一直好评。

赵占良教授分别从课标新要求、用好教材资源提高概念教学的有效性和用好教材资源提高探究教学的有效性三大板块对用好教材资源提高初中生物教学有效性的方法和策略作了具体分析解读。

赵教授首先指出了修订版新课标的两大主要特点，即课程性质部分强调了生物学的实验课程性质和突出概念教学的理念，说明了生物学作为自然科学中的一门基础性学科所具备不同于人文学科的鲜明特征，简要介绍了生物学的形成发展历程以及生物学对社会、经济、人类生产生活等方面产生的深远影响等。随后，分别从概念的产生、判断和推理对对其进行说明，并分析了概念、判断和推理之间的关系，并对概念、前概念和科学概念作了对比；讲述了初中概念教学的要求，并在讲解中以初中生物教材部分教学内容作了具体详细的解读；从初中生物教材中抽取教学内容实例对如何落实重要概念教学进行了生动形象的解读。最后，从能力目标确定开展探究活动以及如何引导学生进行探究等七个方面对用好教材资源，提高探究性教学的有效性进行了具体分析。

赵占良教授课后与全体学员进行互动，对学生提出的疑难问题进行了细致的解答，并希望全体来自教育一线的全体学院以后在教育教学中，要去悟、去思考、去实践，才能真正有所获，遇到难题可以联系人教社生物室反映以需求解决。

讲座在全体学员的热烈掌声中完满结束，学员们仍然意犹未尽。相信全体全体学员在聆听了赵占良教授对初中生物有效性教学的专业解读后，大家一定能提高认识，转变观念，找到解决生物教学的方法，回到一线后将认真加以实践，使生物学教学现状得以改观。

文/图 化学与生命科学学院  审核/韩宝银

赵占良教授为学员精心授课

赵占良教授为学员现场答疑