本网讯邓鹭，我校美术与设计学院教师，湖南安化人。曾获国家级廉政文化作品精品作品奖，数字静帧作品《国王·王国》系列获得全国第四届插画艺术展银奖，申报《贵州红色文化旅游动画IP策划与传播研究》获得青年课题立项，带领学生在各项比赛中获得优异成绩，他指导学生的《甘蔗红糖》包装作品获第二届民族手信创意设计大赛全国赛三等奖，《织金竹荪》获首届深圳非遗周之非遗创意设计大赛全国二等奖，手绘校园地图作品获得‘多彩校园―闪亮青春’全省手绘地图大赛三等奖，带领学生入围首届多彩贵州民族服饰设计大赛。

了解学生兴趣激发学生潜能

“在一堂课上，首先要了解学生的想法和情况，根据他们的知识结构、兴趣和课堂需求，设置相应的活动和章节来进行课堂互动，不能灌输式的去讲，需要把他们的兴趣提高起来。”邓鹭说。在很大程度上，兴趣能够激发一个人的潜力，邓鹭充分利用这一点，在课堂上与学生建立联系，用身边的例子，更好地指导学生，用一些网络用语，拉近与学生之间的距离，私底下和学生交流沟通，把课堂内容延续到课外。视其所好，可以知其人焉，如此一来，学习的功效也就事半功倍。

以身教者从以言教者讼

“为人师表”是我校的校训，也是邓鹭任教路上一直恪守的信念。邓鹭表示:“我比较喜欢老师这一职业，为人师表是我们做老师的一个标杆性的信条，当老师就是做一个表率，要言传身教。”

大海航行靠舵手，一条正确的道路，前方需要有人给你正确的指引。邓鹭扮演着灯塔的角色，他用自己的言行和专业素养去影响学生，让学生自我发展，在自己的平台上做出更好的成绩。邓鹭认为，在指导学生时，最重要的还是给予学生正确的方向指引。

舍弃小家只为大家

邓鹭是一名湖南人，为了全心全意指导学生，他一个人远离家乡，独自居住在贵阳，没能很好的陪伴家人，尽管如此，家里仍旧选择给他最大的支持。“家里面其实给了很大的支持，也有抱怨，但是我觉得家人之间第一是要多沟通，第二个是让家人知道你在干什么。知道你做的事是在为整个家庭，为事业在奋斗，在为儿女打下好的基础，那么家人也会给予你理解、体谅”，他说。

在我校任教的两年多时间里，邓鹭回家的次数屈指可数。在谈到自己的子女时，他的眼神中流露出欣慰与愧疚，同时他也表示，很感谢妻子的理解、支持与付出。“家庭与事业很难兼顾，自己能做的也就只能选择多和家人打电话、视频，其他的事情我在远方也无能为力。”邓鹭以学生之忧为忧，以学生之乐为乐，舍其小家，只为了能更好的奉献大家。

幽默与实力并存用心上好每一堂课

“邓老师是我遇到的老师里面尤为特别的一位老师，他的课特别有趣，让你在一种轻松的氛围中，既能学到东西，又不会让你感觉沉闷死板。”邓鹭老师的学生黄书庭这样说道，“除此之外，在我们参加比赛的过程中，他很有耐心的指导我们，有什么问题，他总是第一时间回复我们的消息。尽管他很毒舌，但确实是一位爱岗敬业的好老师，我认识的上过邓老师课的学生，都特别的喜欢他。”

邓鹭说，“在我的教学中，最重要的是互动，加强互动之后，再进行课堂的训练。另外，除了学习，我还会和学生聊一些其他的话题，比如感情类的，生活类的，学生也愿意和我交流，在交流的同时，不仅知道了他们的困惑，也传递给了他们知识。” 严谨而不失幽默，为学生带来更好的课堂体验。

他身体力行，诠释了“为人师表”四个字的含义，他言传身教，咬定青山不放松。邓鹭说，在教书育人这条道路上他将义无反顾地走下去！

文/张茜 李琴  图/苏致龙   审核/邹晓青

工作中的邓鹭

获奖廉政海报《正身》

指导学生设计（一）

指导学生设计（二）

与学生参加第十三届全省大学生手绘地图大赛合影

学生黄书庭获奖作品《织金竹荪》