简介：

梁瑞，历史与档案学院院长，博士，教授。江西瑞昌人，历史与档案学院院长，博士，教授，贵州省史学会副会长，贵州省历史文献研究会理事，贵州地方历史文化研究中心秘书长，贵州省第十三次哲学社会科学优秀成果奖评审专家。主要从事古代职官制度和廉政文化、山地仪式学、贵州教育史研究。获得国家级课题立项1项，厅级以上课题2项。出版专著《唐代流贬官研究》，发表有《唐政府贬降官员的几个原则》《论唐代贬官的迁转途径》《清代黎氏家庭教育与贵州沙滩文人》等核心论文。

2022年10月16日至22日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京举行，这是全体党员的盛事，也是全国人民的大事。中国共产党从1921年成立以来，已走过101年历程，党员人数从成立之初的50多人发展今天的9600多万。作为百岁年龄的“老党”和世界上人数最多的大党，中国共产党一直秉持“为人民谋幸福、为民族谋复兴、为国家谋富强”的初心，团结和带领全国人民打败了侵略者和反动派、成立了独立自主的新中国、挺直了民族脊梁、不断推进社会主义国家向现代化强国迈进。初心未变，中国共产党就会永远和人民站在一起，“全心全意为人民服务”的宗旨就永远不会改变；“建立社会主义现代化强国”使命尚未完成，中国共产党就会永葆“坚守理想、不怕牺牲、英勇斗争、不负人民”的青春力量。而要全面建设社会主义现代化国家，实现第二个百年奋斗目标，必须把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。优秀人才的培养离不开教育。习近平在二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”因此，“全面提高人才自主培养质量”是现代化征程中不可缺少的重要环节。

作为高校党员教师和教育管理工作者，不仅要认真学习党的二十大精神，更要在实践上把党的二十大精神和教育工作结合起来，着力培养具有创新精神的高质量人才。

一、构建高质量教育体系，培养高素质人才

人才培养是高校最重要、最核心的工作。我们始终秉承以“学生中心、产出导向、持续改进”的工作理念，构建教学管理与运行、教学监测与评价、教学改进与反馈、理论加实践、知行做合一的教育体系，培养德智体美劳全面发展、使命感强、情怀深、能力强、具有创新精神的应用型人才，为基础教育输送高素质历史教师和史学工作者，为社会各机构输送能引领档案事业发展的高素质档案工作者，担负起为党育人、为国育才的历史使命，为贵州实现人才强省的目标贡献力量。

二、加强师资队伍建设，凝聚团队智慧力量

党的二十大报告提出“实施科教兴国战略”“要办好人民满意的教育”。教育能否兴国、人民对教育是否满意，关键在于教师。高校教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，培养建设者、培养接班人的时代重任。我们将进一步加强师德师风建设、完善考核评价机制、落实水平提升计划、构建高水平创新团队，建立一支认真教学、钻研学术、师德高尚、基础扎实、团队协作的稳定师资队伍，为实现“造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”的目标而努力奋斗。

三、提升价值引领意识，为中国式现代化赋能

从学科专业特色来看，历史学学科蕴含着丰富的唯物史观、家国情怀、崇德明智等育人素材，档案学学科具有保护历史文书、储存历史记忆、管理信息资源、客观记录档案的功能，两个专业都有着传承优秀传统文化、弘扬爱国主义精神和社会主义核心价值观的价值引领作用。我们将进一步加强历史学与档案学“双一流”学科建设，为全面推进乡村振兴提供智力支持，促进新时代物质文明与精神文明协调发展，为“开放”“合作”“共享”的中国式现代化增值赋能，为本世纪中叶实现社会主义现代化国家而努力奋斗。

党的二十大代表刘秀祥说：“我愿意做大山深处孩子们的守梦人。”站在新时代新征程的起点上，我们将一如既往，不忘初心，牢记使命，推进发展内涵建设，为培养时代新人做出应有的贡献。

文/梁瑞