本网讯 为提高科研水平与论文撰写能力，我校教育科学学院吴晓英博士和李姿雨老师参加了由中国教育学会《中国教育学刊》杂志社举办的“教科研课题研究与论文写作高级研修会”，该会于3月30日到4月1日在西南大学举行。

到会的专家有林岚（《教育发展研究》编辑部主任、上海市教育科学研究院研究员）、余宏亮（人民教育出版社课程教材研究所教授、教育学博士、华东师范大学与人民教育出版社联合培养博士后、《课程•教材•教法》编辑部副主任，《中小学数字化教学》副主编）、张彦春（《中国教育学刊》编委会委员、副总编辑、编辑部主任、编审）。本次研修内容主要包括“学术论文写作规范”、“教科研创新与教育成果的有效表达”、“教育学术论文写作中的问题意识”等主题和研修研讨沙龙等。

首场讲座会上，余宏亮教授的主题是“信•达•雅：教育科研写作的三维目标”，主要从“价值追问：为什么要专业表达？”、“要素分析：何为好的专业表达？”、“技术路线：怎样进行专业表达？”、“经验分享：如何才能专业发表？”四层面展开，最后以“只有小校园，没有小学校；只有小版面，没有小文章；只有小演员，没有小角色”结束讲座，余教授的深厚专业功底与深邃的教育思想、以及清晰的语言表达力让在座的学者受益匪浅；第二场报告由林岚主任开讲，她主要就“教育研究成果的有效表达”专题展开，以理论与实践相结合的方式向我们讲述了“实践关怀的四个层面”、“具有理论品性研究的三个层次”、“好文章的四要素：问题+理论+方法+表达”、“学术论文的三个叙述层次”等内容，让学者深入了解学术成果表达中遇到的各种核心问题，大家收获满满。第三场讲座由《中国教育学刊》编审张彦春主讲，其专题是“教育科研与论文写作”，内容主要包括“教育科研的基本问题”、“教育科研创新”、“如何提升论文撰写能力”、“2018年中国教育学刊栏目和重点选题”等展开，从全方位的视角向学者讲述了有关教育科研与论文写作的核心问题，让与会学者从全方位视角了解了有关教育科研的聚焦问题，受益多多。

4月1日下午的研修沙龙由《教育研究》审稿专家李本友教授主持，张彦春、林岚、余宏亮、张良等专家和博士参与，跟现场的学者进行了面对面的交流和文章的现场点评；专家现场的精辟点评不断给大家开启科研的智慧思维，也为教育科研的写作工作指明了科学有效的路径与方法。最后，张彦春主任进行了研修班总结，整个学习研修活动在热烈的气氛中走进尾声。

文/图 吴晓英  审核/刘红

参会的李姿雨和吴晓英老师

研修会开幕式

研修会沙龙现场